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Déroulement du Congrès

Vote sur le Rapport d’activité et le Rapport financier. Celui-ci se fait au moyen de mandats calculés en fonction du nombre d’adhésions de chaque association locale. Sur 3 547 mandats, 2883 ont été distribués aux membres présents.

Il a été fait lecture des différents rapports. À l’issue d’un débat entre les membres, le président de séance a mis aux voix, conformément à l’ordre du jour, les questions suivantes : Rapport d’activité : 2883 "Pour" --  Rapport financier : résolution financière 1 : 2883 "Pour".

Présentation des candidatures au poste d’administrateur bénévole au Conseil d’administration de la FCPE14. Les conseils locaux peuvent présenter un ou plusieurs candidats à l’élection du conseil d’administration départemental. Les adhérents « isolés » non rattachés à un conseil local disposent aussi d’un mandat mais doivent être présents au Congrès (pas de procuration possible). Ils ont aussi la possibilité de présenter leur candidature au conseil d’administration départemental.

Renouvellement des mandats de membres du conseil d’administration, ont été élus :
Marine BARADAT, Basma BEN ROMDHANE, Sandrine BOURGEOIS, Mathieu DENISOT, Didier GOUARDOS, Sandrine LACAILLE, Gaël LAINÉ, Linda LE GOFF et Rupa RAOULX en qualité d’administrateurs départementaux. Ceux-ci exerceront leur fonction conformément aux statuts pour une durée de trois années.

Lors de ce congrès, les congressistes ont échangé sur le programme scolaire ÉVARS qui s’applique à la rentrée prochaine. Craintes et attentes...

Un document-synthèse sur ÉVARS a été réalisé, il a servi de support pour lancer le débat. Vous pouvez le visionner en format PDF, en suivant le lien ci-dessous : "Infos pratiques".

La FCPE considère que c’est « un programme essentiel pour les élèves, de la maternelle au lycée ». L’éducation à la vie affective et sexuelle est une obligation légale depuis plus de vingt ans, mais sa mise en œuvre reste inégale. À partir de la rentrée prochaine, toutes les écoles et établissements devront organiser trois séances annuelles obligatoires sur ce sujet, conformément au Code de l’éducation. L’objectif est de permettre à chaque élève d’acquérir des repères pour mieux comprendre les relations humaines, favoriser le respect de soi et des autres, et lutter contre les violences sexistes et sexuelles.

Le programme ÉVARS est le résultat d'un lent et long processus. Au fil des décennies, l’Éducation nationale confrontée à des enjeux de société a pris conscience de l’importance d’une « éducation à la sexualité », il a fallu créer des outils afin de protéger nos enfants : des risques liés au Sida, des violences sexuelles, des grossesses non désirées, des gestes incestueux, de la pornographie sur internet, de l’homophobie... Éduquer pour protéger.

1973. Début des cours d’information et d’éducation sexuelle.
1985. Éducation à la sexualité à l’école primaire.
1996-1998. Circulaires sur l'éducation à la sexualité (ÉAS) au collège. Sensibilisation et prévention des risques liés au sida.
2001. ÉAS obligatoire dans les écoles, les collèges et les lycées. Prévention, égalité filles-garçons, violences sexuelles, pornographie.
2003. Lutte contre les préjugés homophobes dans l'ÉAS.
2010. Loi de février 2010 : "Les écoles, les collèges et les lycées assurent une mission d'information sur les violences et une éducation à la sexualité."
2013. ABCD de l’égalité : programme d’enseignement destiné à lutter contre le sexisme et les stéréotypes.
2016. Information sur les réalités de la prostitution (collèges et lycées).
2018. Renforcement de la lutte contre les violences sexuelles et sexistes. Sensibiliser les personnels enseignants.
2021. Une meilleure identification des violences sexuelles en général passe par le renforcement de l’ÉAS (Défenseur des droits).
2022. Augmentation de la violence chez les jeunes, plan d'urgence de l'égalité à l'école.

Voir : https://www.vie-publique.fr/eclairage/296527-education-la-sexualite-des-eleves-chronologie

Cette chronologie de l’Éducation à la sexualité à l’école montre l'importance de cet enseignement et la nécessité de le faire évoluer.